EĞİTİMDE FIRSAT EŞİTLİĞİ DEVLETİN GÖREVİDİR

Eğitimde fırsat eşitliğinin yalnızca bir söylem değil, devletin temel sorumluluklarından biri olduğunu vurgulayan Tarkan Kozan, her çocuğun bulunduğu koşullardan bağımsız şekilde eğitim hakkına ulaşabilmesi gerektiğini ifade etti.

Kozan, “Eğitimde imkan ve fırsat eşitliği demek, devletin tüm çocuklara ulaşarak onların eğitimini sağlaması demektir. Hangi şehirde, hangi ekonomik şartlarda doğmuş olursa olsun her çocuğun eşit eğitim imkanlarına sahip olması gerekir.” dedi.

HER ÇOCUK AYNI MESLEĞİ YAPAMAZ

Eğitim sisteminin öğrencileri tek bir başarı ölçüsüne göre değerlendirmesinin büyük bir hata olduğunu dile getiren Kozan, her bireyin farklı yeteneklere sahip olduğunu söyledi.
“Her çocuk doktor olamaz. Her çocuk avukat ya da mühendis olamaz. İnsanların yetenekleri farklıdır. Eğitim sistemi de bu farklılıkları dikkate almak zorundadır. Eğer her öğrenciyi aynı kalıba sokmaya çalışırsanız hem öğrenciyi mutsuz edersiniz hem de toplumun potansiyelini kaybedersiniz.”

ZEKA TÜRLERİ VE EĞİTİM

Bilim dünyasında farklı zeka türlerinin tanımlandığını hatırlatan Kozan, eğitim sisteminin bu gerçekliğe göre düzenlenmesi gerektiğini ifade etti.
“Bugün bilim insanları zekanın farklı türleri olduğunu ortaya koymuştur. Görsel zekası güçlü olan bir çocuk resimde çok başarılı olabilir. Matematiksel zekası güçlü olan bir çocuk sayısal alanlarda büyük başarı gösterebilir. Eğer çocukları dominant zekalarına göre eğitirsek hem mutlu bireyler yetiştiririz hem de eğitimde gerçek başarıyı elde ederiz.”

BAŞARILI BİR EĞİTİM SİSTEMİ YETENEKLERİ KEŞFEDER

Tarkan Kozan, güçlü bir eğitim sisteminin öğrencileri tek tip başarı ölçüsüyle değerlendirmek yerine onların yeteneklerini keşfeden bir yapıya sahip olması gerektiğini belirtti.
“Başarılı bir eğitim sistemi, çocukların yeteneklerini ortaya çıkaran ve onları doğru alanlara yönlendiren bir sistemdir. Eğer bunu başarabilirsek hem bireyler mutlu olur hem de Türkiye her alanda çok daha güçlü bir insan kaynağına sahip olur.” dedi.